川大華西臨床學(xué)院翻譯學(xué)習(xí)與實(shí)踐講座附學(xué)生問(wèn)答！

這是兩個(gè)棘手的問(wèn)題，劍鋒直指翻譯標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)之爭(zhēng)，烽火不斷，既然避無(wú)可避，就讓烈火燒的更猛烈些吧。請(qǐng)看這句英文：All other articles shall remain unchanged，問(wèn)題來(lái)了：譯成漢語(yǔ)?！八衅渌ㄋ?？）條款將保持不變”，然乎？先看“shall”，“將來(lái)”？還有呢？……原來(lái)，在正式文件中，shall并不是將來(lái)時(shí)態(tài)的標(biāo)志，它另有妙用：1、表命令、要求語(yǔ)氣；2、表聲明。取前者，“所有其他條款須保持不變”，取后者，“所有其他條款保持不變”。我替你們選吧，后者?！八衅渌麠l款保持不變”，讀一下，什么感覺(jué)？詰屈聱牙？水腫？怎么改：其它條款不變。少了什么？少了幾個(gè)詞，似乎又沒(méi)少什么。原因何在？請(qǐng)讀者自行思考、探討：什么是原文？什么是自己的語(yǔ)言？回答不上來(lái)？哈哈，來(lái)上課吧。翻譯欲動(dòng)，閱讀先行，閱讀能力上去了，再回頭來(lái)看這些問(wèn)題，稚嫩，有一點(diǎn)吧？

大翻譯家楊憲益在被問(wèn)及此問(wèn)題時(shí)的回答是：“就是翻”。筆者贊同，但是要補(bǔ)充一點(diǎn)?！吧降墙^頂我為峰”，翻譯做到楊老的程度，早已一覽眾山下了，所以他只能通過(guò)不斷翻譯發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷超越自己。至少暫時(shí)，咱們中的大多數(shù)還是沒(méi)有超凡入圣駛?cè)搿盎场保ㄥX鐘書(shū)語(yǔ)）的，我們不但要求教于大方，還要下問(wèn)于同行。初涉此道，離不開(kāi)模仿，離不開(kāi)先賢設(shè)下的條條框框，此所謂“經(jīng)典”或曰“標(biāo)準(zhǔn)”；上道之后，不但擺脫不了這些枷鎖，反而被束縛得更緊了，語(yǔ)言有時(shí)是沒(méi)道理好講的，在語(yǔ)言方面我們的創(chuàng)造空間是有限的，道地（地道？）的語(yǔ)言永遠(yuǎn)是我們臨摹的范本。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，但如果你是在校生，譯經(jīng)研讀不多，或雖詩(shī)書(shū)滿腹卻從未披掛上陣，我建議先修心，學(xué)會(huì)“敬畏”（語(yǔ)言規(guī)則，如語(yǔ)法）、“臣服”（社會(huì)語(yǔ)言習(xí)慣），然后呢？撒開(kāi)小蹄子“就是翻”（按：向已逝譯匠楊憲益致敬）。

想吃餃子，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)肉了，如何解決？多放點(diǎn)蔥花、芹菜之類，外面裹上面，形狀無(wú)二，且照樣充饑，只是味道寡了些，難免催生“寡人吃的不是餃子，是寂寞”之感慨云云。所以，想吃到馨香的餃子，先要把料備齊。

筆者曾就“翻譯究竟需要多大的詞匯量”一疑求教于我公司顧問(wèn)外文局資深譯審盧敏先生，答曰：“多多益善”。在筆者看來(lái)，影響詞匯量的因素主要有三個(gè)：1、所識(shí)詞匯的數(shù)量；2、詞匯理解深度；3、構(gòu)詞法的掌握程度。各舉一例說(shuō)明： 1、曾聞我公司顧問(wèn)外交部翻譯專家孟憲波談及翻譯軼事，曰：克林頓在任期間曾與中國(guó)元首在白宮會(huì)晤，老克有意調(diào)侃中國(guó)選舉制度，說(shuō)：“我曾經(jīng)有把好嗓子，是名出色的男中音，為了競(jìng)選總統(tǒng)，四處演講，總統(tǒng)選上了，嗓子也啞了。您多省事，沒(méi)費(fèi)任何口舌就將中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)囊入懷中了?！蔽曳饺藛T隨即應(yīng)道：“等我們回國(guó)后，托人給你捎點(diǎn)胖大海，潤(rùn)潤(rùn)嗓子。”一語(yǔ)即出，隨行翻譯頓時(shí)啞口，這“胖大?！痹谟⑽闹性趺幢磉_(dá)?。?/SPAN>Pangdahai or Fat Big Sea可乎？）？2、筆者初入譯道之時(shí)，曾將“XX管理局”譯成“XX Administration Bureau”，后經(jīng)前輩點(diǎn)撥，改為“XX Administration”，細(xì)心的讀者可以考證一下。3、日前受《成都外商》雜志社委托，我公司將該刊第135期“‘裝’與‘不裝’？讓個(gè)性與車速一起‘奔馳’”一文譯成英文：“Retrofitting or Not”? “Benzilise” Both Individuality and Speed，此巧用構(gòu)詞法之一例。

詞匯雖有限，我知更有涯，通背《牛津詞典》的人畢竟鳳毛麟角。沒(méi)有天生的翻譯，也沒(méi)有象牙塔里的翻譯，只有從青澀一步步走向成熟的翻譯，也可以說(shuō)：翻譯是同自身不足不斷斗爭(zhēng)的職業(yè)。詞匯量的積累是個(gè)無(wú)期的過(guò)程，遇到“找不到極切合的詞語(yǔ)”的情況經(jīng)常發(fā)生，如何解決？1、勤查詞典、善用網(wǎng)絡(luò)；2、深入思考、辯詞析意；3、開(kāi)闊視野、另辟蹊徑。分別說(shuō)明：1、查詞典是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，希望大家都能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成之后需要解決的是如何利用詞典的問(wèn)題，利用詞典是門大學(xué)問(wèn)，話多墨少，難盡吾興，暫且不表，日后詳陳。網(wǎng)絡(luò)是本大辭典，大而雜而亂，使用須謹(jǐn)慎，要把網(wǎng)絡(luò)上流傳的解釋和自己的知識(shí)、詞典相印證，網(wǎng)上雖不乏真知灼見(jiàn)，卻都散落于謬誤叢中，切忌人云亦云（例如，“外資企業(yè)”一詞，網(wǎng)上盛行的譯法是“foreign-invested enterprise”，請(qǐng)諸君辨析）。2、“找不到”有兩層意思：1、欠缺檢索素材；2、素材有了，卻無(wú)力取舍。你屬于哪一類？屬于后者，便需要在“辯詞析意”上下功夫，怎么做？……（此處略去五千字）。3、茲舉一例說(shuō)明，“經(jīng)辦人”、“開(kāi)戶行”怎么翻譯？即便找得到對(duì)應(yīng)的英文，也將是很繁瑣的，聰明的翻譯會(huì)這樣處理：“handled by:”和 “A/C with:”（按：英文就像積木游戲，好玩嗎？可記得《天龍八部》中西夏公主招親的那段：“功夫未夠火候，強(qiáng)練此功，有害無(wú)益”，小心玩砸?。?。

三、 口語(yǔ)類

1. 如果我四級(jí)考試通過(guò)，口語(yǔ)達(dá)到怎樣的水平才能拿到合格證書(shū)？

答：新聞播報(bào)水平。

2. 怎樣在平時(shí)的生活中提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力？又該如何堅(jiān)持？

答：毅力與勤奮是關(guān)鍵?？谡Z(yǔ)能力可以在口譯訓(xùn)練和實(shí)踐中大大提高?？谧g高于口語(yǔ)要求，若僅僅學(xué)習(xí)口語(yǔ)，則往往達(dá)不到最低的要求。

3. 如何才能很快地提高英語(yǔ)口語(yǔ)，讓自己充滿信心地脫口說(shuō)英語(yǔ)和翻譯？我們?cè)趺茨軌蛘f(shuō)純正的美語(yǔ)和英語(yǔ)？

答：第一、學(xué)習(xí)一些專業(yè)口語(yǔ)課程，有前輩或?qū)＜铱偨Y(jié)的科學(xué)方法指點(diǎn)，相關(guān)訓(xùn)練就會(huì)比無(wú)師自學(xué)更有效; 第二、首先努力使自己具備分辨美音與英音是否標(biāo)準(zhǔn)的能力。

4. 有時(shí)不敢張口說(shuō)英語(yǔ)，主要是有時(shí)發(fā)音不是很準(zhǔn)的原因，該如何解決？

答：進(jìn)行發(fā)音糾正訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)采用替換另一個(gè)單詞的方法進(jìn)行表述，這是詞匯訓(xùn)練。

下來(lái)之后強(qiáng)化練習(xí)正確發(fā)音并記下來(lái)，記憶的最佳方法是運(yùn)用，這就是實(shí)踐訓(xùn)練。

5. 如何客服含羞心理，找到人一起練習(xí)英語(yǔ)？

答：多練幾次就不害羞了，最好設(shè)置一些感興趣的話題在一個(gè)集體中有時(shí)間規(guī)律地練習(xí)。

四、 英語(yǔ)學(xué)習(xí)類及其他

1. 如何提高對(duì)英語(yǔ)的興趣？

答：知道自己學(xué)習(xí)的目的是什么，接觸實(shí)踐平臺(tái)開(kāi)闊視野。

2. 掌握英語(yǔ)的具體學(xué)習(xí)方法和注意事項(xiàng)有哪些？

答：英語(yǔ)學(xué)習(xí)范疇很廣，首先你要細(xì)化自己的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)翻譯技能是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用途徑，可以通過(guò)學(xué)習(xí)翻譯來(lái)達(dá)到提高英語(yǔ)水平的目的，還會(huì)帶來(lái)許多現(xiàn)實(shí)收獲。

3. 如何在生活中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的實(shí)際作用

答：進(jìn)行口譯實(shí)踐，不僅能發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的實(shí)際作用，而且會(huì)為你的職業(yè)生涯開(kāi)辟嶄新的局面。

4. 如何能在短期內(nèi)積累大量詞匯？

答：加大翻譯量，進(jìn)行筆譯練習(xí)與積累，并參與各種領(lǐng)域（行業(yè)）的口譯活動(dòng)。

5. 駕馭雙語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：靈活運(yùn)用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交流，并且熟練進(jìn)行雙語(yǔ)思維模式轉(zhuǎn)換。

6. 醫(yī)學(xué)相關(guān)地英語(yǔ)詞匯眾多，記背過(guò)程中極容易造成只認(rèn)識(shí)而不會(huì)讀出來(lái)的啞巴英語(yǔ)現(xiàn)象如何解決？

答：找出規(guī)律。比如alkyl，nitryl，hydroxyl等都有相同的后綴基yl?；蛘甙被?/SPAN>amino胺基amido。

啞巴英語(yǔ)的解決辦法是：重視口頭復(fù)述，讀出來(lái)；找機(jī)會(huì)和感興趣的人談?wù)摶蛟跇I(yè)務(wù)實(shí)踐中談?wù)?，用出?lái)。

7. 如何解決寫得出來(lái)和說(shuō)得出來(lái)之間得關(guān)系？最好是兩全其美。

答：閱讀大量英文報(bào)刊，學(xué)習(xí)地道表達(dá)方式。增加聽(tīng)力時(shí)間。美劇podcast均可。若參加筆譯和口譯基礎(chǔ)的課程則能在過(guò)程中得到全面訓(xùn)練。

8. 我們?nèi)绻鰢?guó)留學(xué)或交流現(xiàn)在應(yīng)該如何把握英語(yǔ)的學(xué)習(xí)力度？

答：若在國(guó)外學(xué)習(xí)，每時(shí)每刻都在運(yùn)用，只要注意總結(jié)即可。

若是學(xué)生，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，一天至少5小時(shí)自學(xué)訓(xùn)練。

若是在職人員，平時(shí)工作涉外，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，一天至少1小時(shí)專門練習(xí)。

若參加針對(duì)性訓(xùn)練的課程，每周接受一天講師指導(dǎo)，按照講師的建議下來(lái)練習(xí)按部就班就能達(dá)到你的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

9. 我們大一應(yīng)該如何為大二及以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做什么準(zhǔn)備？

答：打好語(yǔ)法句型詞匯等基礎(chǔ)，多強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫譯，接觸筆譯和口譯。若系統(tǒng)學(xué)習(xí)口譯，則能滿足所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，因?yàn)榭谧g是英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用的最終途徑。

10. 大學(xué)英語(yǔ)該怎么學(xué)？

答：自學(xué)。大學(xué)教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而且有不合時(shí)代的危險(xiǎn)。要放眼看社會(huì)、看世界。

11. 聽(tīng)力該怎樣提高？

答：多聽(tīng)，口譯的最基礎(chǔ)就是聽(tīng)力。若在口譯講師指導(dǎo)下練習(xí)效果更佳。

12. 英語(yǔ)和語(yǔ)文都有很多語(yǔ)法，該如何學(xué)習(xí)？

答：買本語(yǔ)法書(shū)自學(xué)。悟性是關(guān)鍵。

翻譯工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在筆譯和口譯訓(xùn)練或?qū)嵺`的過(guò)程中能對(duì)兩種語(yǔ)言進(jìn)行深度剖析，達(dá)到再認(rèn)知的效果。

13. 關(guān)于英語(yǔ)有哪些好的參考書(shū)？

答：好的參考書(shū)太多，關(guān)鍵是你有沒(méi)有吃透你的第一本參考書(shū)。

我們的翻譯老師經(jīng)?？吹囊槐緯?shū)是《鄧小平文選第三卷》，此卷為翻譯經(jīng)典著作，外文局翻譯資格考評(píng)中心專家們也推薦。

1.

2.

3.

4.